當(dāng)孩子說謊時(shí) 父母少些憤怒多些關(guān)懷

本文Tag標(biāo)簽:說謊行為/心理??

  有一位媽媽很憂慮的說:“我10歲的兒子一直在說謊,如果我問他家庭作業(yè)寫完了嗎,他會(huì)回答說寫完了,但我知道他并沒有寫完。當(dāng)我問他去哪時(shí),他會(huì)直接 看著我的臉說去朋友家,而我知道他想去的是其他地方。如果問他天空是否湛藍(lán),他大多回答我不藍(lán)。讓我擔(dān)憂的是他說謊時(shí)太自然了,這讓我不知道什么時(shí)候才能相信他說的話。我們能夠做什么來避免他成為一個(gè)謊言家呢?”

  撒謊是一件會(huì)令很多父母錯(cuò)亂的事,這確實(shí)令人有些煩惱。我們家長都希望自己的孩子能夠誠實(shí),特別是和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候。但是在我們把任何真相看作是孩子還在自己的掌控之中的跡象前,更重要的是去理解謊言的背后有什么。所有的謊言都是不一樣的,也不是所有的“謊言”都是謊言。

  發(fā)育階段

  孩子出生時(shí)是沒有道德觀念的,這是需要他們自己去辨識(shí)的,大多數(shù)的孩子在大多數(shù)的時(shí)間里都是想要去辨識(shí)它的,他們了解到道德是一種社會(huì)準(zhǔn)則。他們不斷的觀察著我們成人來明確他們應(yīng)該做什么并且他們應(yīng)該怎么做來交涉他們的世界。說實(shí)話的需求和理解謊言的概念的能力是在孩子的成長過程中形成的。

  ·從出生到3歲時(shí),孩子們處于一個(gè)需要完全依賴成人存活的混沌的世界。常??雌饋硐裰e言的其實(shí)只是一種無心之過或者是保護(hù)他們自己的努力更或者是平息成年人的怒氣。他們從我們的語氣中來得到暗示。如果生氣地問:“是你打碎了罐子嗎?”,得到的回答很可能是“不是我”。“是你吃了餅干嗎?”的回答顯然也是否定的。孩子不想和他們依賴的成人產(chǎn)生糾紛。家長問題中的嚴(yán)厲語氣嚇到了他們。他們只是想讓一切看起來依舊是讓人安心的。

  ·3歲到7歲的孩子仍然在辨別幻想和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別,他們?cè)谧约旱挠螒蛑袠?gòu)建幻想世界。有時(shí)候他們沒有明確的意識(shí)到他們的虛構(gòu)世界已經(jīng)遠(yuǎn)離而要開始面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界了。我們成年人常常發(fā)現(xiàn)幻想是美好的并參與進(jìn)去,我們常常會(huì)在餐桌上為幻想的朋友準(zhǔn)備一個(gè)位置,我們對(duì)圣誕老人和牙仙子抱有信仰,孩子們有時(shí)候會(huì)混亂一點(diǎn)都不奇怪。我么不想斬?cái)嗪⒆拥南胂罅Φ俏覀冋娴南胍獛椭麄儊砹私馐裁磿r(shí)候是適合說夸張的故事而什么時(shí)候是不適合的。

  ·5歲到10歲的年紀(jì),孩子漸漸地明白謊言意味著什么。如果他們?cè)诩抑小⑧従雍蛯W(xué)校這樣一些對(duì)于說實(shí)話有明確要求的地方,他們會(huì)盡他們努力的去做。他們想要成為一個(gè)大孩子,他們渴望得到大人的表揚(yáng),他們想要站在真相和正義的一邊。孩子始終是孩子,他們也會(huì)監(jiān)視其他的人,包括我們成人,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人說謊時(shí),他們就會(huì)說:“大話王,褲子要著火。”

  ·10歲之后?他們清楚的知道自己什么時(shí)候在說實(shí)話,什么時(shí)候在說謊。其他一些作祟的原因僅僅是在成長過程中希望引起人的注意。

  其他說謊的原因:社會(huì)機(jī)構(gòu)反復(fù)比較了發(fā)育中的孩子們,發(fā)現(xiàn),隨著孩子長大,更有可能受到以下原因而說謊

  ·錯(cuò)誤。有的時(shí)候孩子說話沒有經(jīng)過思考或者是更深的挖掘自己的想法。當(dāng)媽媽生氣的問“是誰吧狗放出去的”,孩子會(huì)回答“不是我”,他知道是他自己做的,你也知道是他做的,他也知道你知道是他做的。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該做什么?真相變得原來越混亂,孩子知道一切開始失控了但他還是不會(huì)承認(rèn),而媽媽變得更為生氣?,F(xiàn)在孩子就得面臨三個(gè)問題:最原始的事件,謊言和媽媽的怒氣。

  ·害怕。和一些沒經(jīng)過思考的謊言和因?yàn)楹ε碌闹e言相關(guān)。當(dāng)孩子生活中的成人是危險(xiǎn)的時(shí),比如暴力、不理智的,他們會(huì)對(duì)自己坦率的承認(rèn)犯下的小錯(cuò)誤的后果感到擔(dān)憂,于是想要盡量避免承認(rèn)錯(cuò)誤。這是可以理解的,沒有人愿意被大吼大叫、挨打或者被限制在家中活動(dòng)。

  ·為了避免一些他們不想做的事。當(dāng)爸爸問數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了沒,孩子撒謊回答一回來就寫完了。孩子討厭數(shù)學(xué),不喜歡總是做錯(cuò)題目因?yàn)樗焕斫鈹?shù)學(xué),不想要和數(shù)學(xué)作業(yè)戰(zhàn)斗,這時(shí)候最好的辦法就是說謊。很有可能在明天的數(shù)學(xué)課之前,數(shù)學(xué)作業(yè)會(huì)掉進(jìn)污水溝里,這樣自己就可以不用寫了。

  ·不明白什么時(shí)候說謊才是合適的。這就像一個(gè)準(zhǔn)則,被問到“你好嗎?”的回答是“我很好。”,但是,如果你并不好呢?這個(gè)時(shí)候是要說謊表示自己很好嗎?當(dāng)有人問朋友“這件牛仔衣會(huì)讓我看起來更胖嗎?”;“你覺得我的新毛衣怎么樣?”;“你覺得我能夠順利加入成為隊(duì)員嗎?”這些問題看起來都不需要一個(gè)誠實(shí)的回答。一個(gè)孩子如何能夠理解這些?

  ·作為一種適應(yīng)得方式。當(dāng)孩子并不是很確定自己的小團(tuán)體,并且初高中有時(shí)是放學(xué)回家同行的人形成小團(tuán)體。他們開始說謊來讓自己看起來很酷,他們說謊來獲得同行的人的贊揚(yáng)。他們說謊的話題涵蓋了任何一個(gè)方面并且一些他們并沒有做過的,他們?yōu)榱苏f謊而說謊。

  ·父母太過嚴(yán)格的限制。當(dāng)父母不讓自己的孩子獨(dú)立成長的話,孩子的成長可能會(huì)走上歪路。不允許自己的女兒在30歲前約會(huì),限制孩子出門的權(quán)利、監(jiān)視孩子的所有活動(dòng)和人際關(guān)系的父母會(huì)讓孩子覺得很困擾。說話的話,他們就不能夠做他們這年紀(jì)該做的正常的、典型的事,說謊的話他們就能夠做一些青少年能做的事,但他們對(duì)謊言感到恐懼。

  ·有樣學(xué)樣。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母用生病作為沒有按時(shí)完成任務(wù)的借口時(shí),他們就學(xué)會(huì)了如何用生病為借口來躲避學(xué)校的任務(wù)。當(dāng)父母逃稅時(shí),這變相教自己的孩子撒謊是可以的,只要不被抓住。

  ·在少有的情況里,謊言是一種危險(xiǎn)的心理疾病。比如無序的或者是病態(tài)的謊言,通常謊言不是唯一的病癥。這類孩子們總是能夠熟練地說話,他們不管是否需要,都會(huì)說謊。這是一種條件反射,不是意識(shí)操縱。

  如何幫助撒謊的孩子

  幫助孩子知道誠實(shí)的重要性是我們的責(zé)任,成為一個(gè)值得信任的人是得到可靠地友誼,美好的戀愛、好的學(xué)業(yè)和事業(yè)成功的關(guān)鍵。誠實(shí)真的是最好的方針。

  ·第一個(gè)要求是最難的。我們的工作是不斷地成為孩子誠實(shí)的榜樣。如果想要自己的孩子誠實(shí),我們自己就不能表現(xiàn)出相反面。我們不能逃避責(zé)任或者是說謊來躲避我們本來就應(yīng)該做的事。

  ·保持冷靜。失去冷靜會(huì)讓重點(diǎn)偏離開事件而變成你的怒氣。你確定孩子真的說謊了嗎?在冷靜下來之前,去能讓自己開心的地方,深呼吸,等冷靜下來了再談?wù)摵⒆拥氖隆?/p>

  ·給孩子事件來解釋。當(dāng)孩子言過其實(shí)或者是說大話時(shí),不要立馬判定他們?nèi)鲋e,而是要告訴他們我們也希望一些事是真的,并且幻想是有趣的。不管怎么樣,不要大聲打斷他們的想象,而是要幫他們分清現(xiàn)實(shí)和玩樂的區(qū)別。

  ·要知道理解道德是困難的。如果孩子說謊了,想辦法讓他們回到過去,然后討論發(fā)生了什么并告訴他們下次可以如何不同的表現(xiàn)。

  ·尋找謊言背后的原因。把這個(gè)變成對(duì)話的一部分。如果理由是這樣比較酷,那么試著幫孩子找到另一種方法來達(dá)到相同的目的。重點(diǎn)告訴孩子發(fā)生了什么并且為什么撒謊是一件不好的事。

  ·你因?yàn)橐粋€(gè)謊言而質(zhì)問你的孩子了嗎?父母不要但當(dāng)審訊人員的身份。強(qiáng)迫的探求真相只會(huì)讓孩子更加害怕。應(yīng)當(dāng)要和孩子說我們知道他們犯錯(cuò)是有原因的,并且詢問他們是否愿意和自己分享。根據(jù)事實(shí)來得出明確的結(jié)論。失去理智只會(huì)讓你的孩子下一次更難說實(shí)話。

  ·永遠(yuǎn)不要給孩子貼上謊言家的標(biāo)簽。當(dāng)孩子的身份被綁上了標(biāo)簽之后,孩子想要正確的表現(xiàn)就越來越難了。當(dāng)一些孩子意識(shí)到他們不能再得到贊揚(yáng)和愛的時(shí)候,他們更容易往壞的方向發(fā)展。

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